答案是——人，是那些具备AI时代核心素养，能够与AI协作并创造价值的人。
据介绍，该联盟由金砖国家战略项目国际联盟牵头，联合中国人工智能教育企业猿编程、中国航天基金会航天明珠专项基金共同发起与推进。
成立仪式汇聚了来自21个金砖成员国和金砖伙伴国的领导与代表，教育部相关领域专家，清华大学、北京大学等高校的知名学者与行业领袖。
成立大会上，与会嘉宾围绕“AI人才培养”“教育模式转型”“青少年AI素养构建”等议题展开深入交流。
金砖国家战略项目国际联盟主席鲍里索夫表示，联盟是“塑造共同未来而采取的战略举措”。他强调，联盟将致力于整合全球教育资源、共享前沿教育理念，并通过竞赛、交流等形式，为金砖国家培养智能时代的后备人才。
国内知名专家同样表达了对联盟成立的高度认可，并从不同维度给出了各自对于AI教育的理解。
教育部信息科技课程标准专家组组长、教育部基础教育技术教指委副主任熊璋指出：AI教育是面向未来的教育。未来教育将走向自主式、沉浸式、探究式、关联式及合作式学习。
清华大学心理与认知科学系主任、人工智能学院教授刘嘉表示：计算思维是21世纪人才的基本素养。学习编程的本质是掌握一种思维模式，而非单纯学习技能。
北京大学心理与认知科学学院教授魏坤琳指明：编程是思维教育的重要工具之一。它能系统培养五大计算思维能力，并有效提升工作记忆、逻辑推理等底层认知能力。这些是青少年适应多变未来的关键“元能力”。
作为中国AI教育领域的先行者与实践者，猿编程受邀担任金砖国家青少年人工智能教育联盟首届轮值单位。金砖国家战略项目国际联盟主席鲍里索夫现场向猿编程授牌，同时任命猿编程创始人李翊为首届轮值主席。
李翊表示，接下来将重点推进两方面工作：一是构建金砖国家AI教育战略规划与国际协作网络；二是与各方合作开展实质性项目合作。
他强调，AI教育的根本目标是：培养青少年与AI高效协作的能力，塑造他们在AI时代的核心素养，让孩子未来能成为新时代的创造者。而编程是落实AI教育的路径之一，学习编程，不是为了做程序员，更不是跟AI比谁敲代码快，而是为了掌握这个智能世界的“通用语言”和“底层逻辑”。
李翊进一步分享了猿编程在业内率先创立的“4C体系”，“4C体系”以编程为核心载体，来提升青少年AI核心素养——Cognition：提升底层认知能力；Complex Thinking：锻炼复合思维能力；Confidence & Driver：促进自我效能；Cross-discipline：赋能跨学科融合。
未来，金砖国家青少年人工智能教育联盟将围绕以下三大使命展开工作：以科技为纽带，推动金砖国家青少年跨文化交流；构建全球领先的人工智能时代青少年认知发展教育生态；培育面向未来的AI时代人才。
在北京猿编程总部，设立金砖国家AI教育未来中心，作为研发和交流的基地。各国可以在此开展AI教育互访、研讨与实践。
创办“金砖国家青少年人工智能教育国际交流活动”，形成定期对话与成果展示平台，交流新研究、新想法、新成果。
启动面向金砖国家的“百万课时捐赠计划”，助力各国普及人工智能教育，推动青少年AI素养建设。
共建“金砖国家青少年AI教育体系”，联合各方力量，推动形成适应不同国家国情、可落地的教育体系。确保体系既符合前沿趋势，又能切实落地于不同国家，为金砖国家可持续的AI人才培养提供系统支撑。
为了更好地连接金砖国家教育资源、推进联盟各项计划协同落地，联盟秘书处常设北京猿编程总部，负责日常运营、跨国项目策划与规划执行；同时设立委员会，由各国指定联络官协同推进教育体系落地、活动组织等工作，形成常态化、制度化的国际协作网络。
当这样的创造力汇流成河，一个更美好的世界，便不再是遥远的愿景，而是每个人正在构筑的现实。